论文编号 | 论文名称 | 摘要 | 状态 | 类型 | 创建日期 |
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75 | 在全面推进实现中国式现代化的时代背景下，高等职业院校面临着新的历史使命与任务，“新双高”建设是最好的契机与抓手。紧密结合国家发展大势与职业教育发展方向，准确理解“新双高”的内涵，科学设计推进路径，需要从“新”和“高”两个方面把握，即“新双高 | 2025-04-09 | |||
74 | 高职院校虚拟教研室具有赋能高职“双师型”教师队伍高质量发展的现实价值，是“新质生产力”赋能职业教育的关键着力点。人工智能、“互联网+”等技术在职业教育领域的广泛应用为虚拟教研室的实际运作和效能提升提供了全方位技术支持，使其成为助力职业院校“ | 2025-04-09 | |||
73 | 教育部：翻7倍！到2025年职业本科招生规模要达到近54万人 | 2025-03-24 | |||
1018 | 2025国有建筑企业大面积破产倒闭——建设行业新纪元：取消定额公平竞争、最低价中标迎接市场经济的全面洗礼 | 2024-12-15 | |||
1 | 第三届房建大赛资料 | 计量支付 | 2024-12-17 | ||
1 | 第三届公路大赛资料 | 计量支付 | 2024-12-17 | ||
00001 | 第三届公路竞赛样题 | 2024-10-31 | |||
72 | 协同治理强调多主体共同参与，共同制定公共政策或开展公共事务管理活动。产教融合共同体是由相互作用的主体构成的复杂生态系统，构建目标引领、协同合作、利益协调、制度保障的运行机制，裨益于其职能充分发挥和整体高效运行。 | 2024-08-06 | |||
71 | 当前，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展、加速推进。在经济发展和科技进步驱动下，数字化转型正在以划时代的系统性、深层次创变过程对人类的生产、生活和思维等方式产生重大变革，并以创新融合的方式推动教育变革和重塑教育生态。 | 2024-07-16 | |||
70 | 据教育部发布的全国高校名单统计，截至2024年6月20日，我国已有51所职业本科院校，为构建现代职业教育体系、稳步发展多种层次和形式的职业教育奠定了坚实基础。 | 2024-07-15 | |||
69 | 在构建现代职业教育体系的进程中，对职业观和职业教育观的正确理解既是巩固职业教育类型定位之基，更是协调职业教育与其他类型教育关系走向的引领之要。基于对教育与职业关系的理解，深入分析影响职业教育发展的两个关键问题尤为必要。 | 2024-05-20 | |||
1017 | 分析在 BOT+EPC 新型项目管理模式下监理单位的计量与支付工作的新特点，使大家能更全面、更准确的 了解和掌握这种新型模式下计量与支付工作 | 2024-04-27 | |||
68 | 习近平总书记就加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展作出深刻阐述和重要部署。新质生产力以其高科技、高效能和高质量的特征，成为推动经济社会发展的核心动力，不仅将推动形成产业发展新格局，也将对劳动力市场和技能型劳动力的需求产生深远的影响。 | 2024-04-11 | |||
1016 | 根据多年来的施工管理经验及京石高速公路改扩建工程的实践，对高速公路建设过程中计量、变更存在的问题进行了总结、剖析，对如何预防、解决这些问题提出对策。 | 2024-04-08 | |||
1015 | 本文简单的分析了公路工程中计量支 付及工程变更的基本定义，并分别阐述了相关内容，包括工程计 量的根据、计量方式、计量方法、工程变更基本原则、类型、确 定变更单价的方法等，公路工程的管理人员提供一定的参考与借 鉴。 | 2024-04-02 | |||
67 | 作为教育生态微观层面，“共建课堂”依托于产教融合实训基地、订单班、产业学院等规模型校企合作项目，主体包含了学校教师、企业导师、在校学生等。学校与企业进行员工互聘，组成合作团队。 | 2024-04-01 | |||
66 | 近年来，各地在发展职业教育时，越来越重视产教融合、校企合作。这相当于把教室设在车间、把车间搬进学校。企业根据自身需求派出技术骨干到校带徒，为学生传授一线经验知识；学生有更多机会实地操作，提升技能，更容易成长为“来即上岗、无缝衔接”的专业人才 | 2024-03-25 | |||
65 | 高职院校高质量发展包括“外适性高质量发展”和“内适性高质量发展”。其中，外适性高质量发展是指为适应我国现代化和经济社会高质量发展的现实需要，满足自身存续发展的“外在逻辑”要求。 | 2024-03-21 | |||
1014 | 文章通过对兴禽高速公路设计施工总承包模式下计量支付管理的探讨，总结设计施工总承包计量支付管理的方法。设计施工总承包是目前国际上流行的项目管理模式，鉴于我国的国情，国际上通行的总承包模式在我国的高速公路建设项目中还不能直接套用，需用根据实际情 | 现行 | 计量支付 | 2024-03-19 | |
64 | 高职院校“岗课赛证”融合育人模式的内在机理及实践路径 | 2024-03-12 |
